پرسشنامه ارزیابی سازنده گرایی در تدریس

ارز.

.

.

پرسشنامه ارزیابی سازنده گرایی در تدریس

Questionnaire on constructivism in teaching

 constructiving Teaching Questionnaire \ Survey

کد پرسشنامه: 1021

تعداد سوالات: 40 گويه + 20 گویه 

این پرسشنامه بر اساس نظریات طرفداران رویکرد سازنده گرایی مانند لبو(1993) تهیه شده است.

این پرسشنامه از دو بخش تشکیل شده است. در بخش اول 20 گویه مربوط به تدریس غیرسازنده گرا ارزیابی می گردد

در بخش دوم 40 گویه مربوط به تدریس سازنده گرا مطرح است و مورد سنجش قرار می گیرد. 

نمرات دو بخش از هم کسر و نمره نهایی میزان اجرای فعالیت های سازنده گرایی در تدریس استاد / معلم را نشان می دهند. 

تعداد مولفه ها: 2 مولفه مربوط به تدریس غیر سازنده گرا و 8 مؤلفه مربوط به تدریس سازنده گرا است که شامل:

    1- مشارکت و همکاری

    2- استقلال شخصی

    3- خلاقیت

    4- ژرف اندیشی

    5- درگیری فعال

    6- ارتباط شخصی

    7- جمع گرایی

    8- سبک ارزشیابی

نوع پرسشنامه: این پرسشنامه بر اساس ادبیات نظری موجود توسط محققین این موسسه طراحی و ارائه شده است. ولی هنوز پایایی آن ارزیابی نشده ولی از این نظر روایی و پایایی آن تضمین می گردد. 

در صورت بروز مشکل در دانلود پرسشنامه کافيست ايميل خود را به شماره 09384419909 پيامک بزنيد

نمونه سوالات: 

فعالیت یاددهی- یادگیری سازنده گرا
پاسخگوی گرامی؛ در جدول زیر 40 دلیل که تدریس می تواند سازنده گرا باشد ارائه شده است. با توجه به روش تدریس خود یا همکاران، میزان هریک از گویه ها را درتدریس مشخص کنید.

1- فراهم کردن موقعیت مشارکت و همکاری
2- تاکید بر استقلال شخصی دانش آموز در یادگیری
3- ایجاد فرصت برای درگیری پیچیده تر در فعالیت های معنادار

فرمت فايل : Word

حجم: 52 کيلوبايت

 

 

---

پرداخت آنلاين از طريق کليه کارتهاي عضو شبکه شتاب

 

 درصورت بروز هر گونه مشکل در دانلود فايل، لطفا از طریق ايميل زير اطلاع دهيد یا به شماره 09384419909 ، ایمیل خود را پیامک کنید تا در اسرع وقت فایل پرسشنامه به ايميل شما ارسال گردد.