پرسشنامه ارزيابي ميزان موفقيت هوشمند سازي

 

 

 

 

پرسشنامه هوشمند سازی مدارس

 

 

    کاربردها:

بررسی نقش هوشمند سازی مدارس

بررسی اثربخشی هوشمند سازی مدارس

بررسی تاثیر هوشمند سازی مدارس بر دستیابی به اهداف و آرمان های نظام آموزش و پرورش

 

تعداد ابعاد: 6 مولفه 

کد پرسشنامه: 5001

منبع: دارد

مؤلفه بندی: دارد

    روایی و پایایی: در این فایل روایی و پایایی نامشخص است و تعیین آن بر عهده محقق و استفاده کنندگان است.

روایی: برای تعیین روایی پرسشنامه، به رؤیت اساتید راهنما و مشاور رسانده تا روایی محتوایی آن تایید شود.

پایایی : بین 30-20 پرسشنامه توزیع و با استفاده از نرم افزار SPSS آلفای کرانباخ آن را محاسبه کنید. اگر بالاتر از 0/7 باشد پایایی آن تایید می شود

برای نحوه محاسبه آلفای کرانباخ از سایت های اینترنتی کمک بگیرید.

 

در این پرسشنامه موضوعات مختلف زیر مورد ارزیابی و سوال قرار می گیرد:

 

پرسشنامه ارزيابي ميزان موفقيت هوشمند سازي مدارس كشور

تعداد سؤال: 108 سؤال

    مؤلفه ها و عوامل مورد بررسی:

1- میزان استفاده از رایانه و فناوری

2- کاربرد رایانه و سیستم های هوشمند در آموزش

3- میزان استفاده از منابع اطلاعاتی مختلف

4- موانع استفاده و کاربرد چندرسانه ای ها

5- نگرش به اثربخشی هوشمندسازی

6- میزان استفاده از رایانه و فناوری

 

 

    نمونه سوالات :

الف) معمولاً از رايانه (اعم از اداري و شخصي) چه استفاده¬هايي مي كنيد؟
1- انجام فعاليت هاي پژوهشي
2- تايپ نامه هاي اداري
3- تايپ سؤالات درسي
...

‌ب. نظر خود را در خصوص هر كدام از موارد زير بيان كنيد
12- در مدرسه شما چه مقدار از تكاليف درسي دانش آموزان به وسيله كامپيوتر و با استفاده از اينترنت يا اينترانت انجام مي پذيرد ؟
13- دانش آموزان چه مقدار از وقت خود را صرف تحقيق از اينترنت يا اينترانت مي نمايند ؟
14- دانش آموزان چه مقدر از دروسي كه به صورت الكترونيكي و چند رسانه اي ارائه مي گردد ، استقبال مي كنند ؟
.
.
.
45- تا چه اندازه عدم تسلط كافي دانش آموزان به مهارت هاي كاربر فناوري اطلاعات ، مانع استفاده از چند رسانه اي ها در مدرسه شده است ؟

‌ج. شما تا چه اندازه به كاربرد هر كدام از موارد زير در اثر بخشي فرايند ياد دهي – يادگيري معتقد مي باشيد ؟
56- استفاده از رايانه در فرآيند آموزش
57- استفاده از DVD، CD يا سايت ها در فرآيند ياددهي – يادگيري
.
.
.
‌د. ميزان استفاده شما از هريك از منابع اطلاعاتي زير چقدر است ؟
66- اينترانت (شبكه رشد و . . . )
67- انواع CD يا DVD آموزشي
68- نشريات و مجلات
69- آموزش هاي ضمن خدمت
.
.
.
‌ه. به نظر شما هر كدام از عوامل زير تا چه اندازه مانع كاربرد چند رسانه اي ها (پاور پويينت ، CD يا DVD ، فيلم، اينترانت، سايت ها و ساير نرم افزارهاي آموزشي و كمك آموزشي) در فرآيند ياددهي – يادگيري و تدريس مي شود ؟
89- نبود معيارهاي مناسب ارزيابي از دانش آموزان با توجه به استفاده از چند رسانه اي ها
90- ضعف شناخت كامل مسئولين سطوح بالا از چند رسانه اي ها و فناوري اطلاعات
91- مشخص نبودن سياست ها ، خط مشي ها و قوانين اجرايي مناسب
92- عدم فرهنگ سازي مناسب در خصوص نياز به چند رسانه اي ها و ضرورت استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات براي معلمان ، دانش آموزان و اوليا
93- عدم امكان بهره گيري از ابزارها و تجهيزات الكترونيكي متناسب با نيازمندي هاي مدرسه در مديريت مدرسه هوشمند
.
.
.
‌و. تا چه اندازه با موارد زير موافقيد ؟
.
.
.
107- استفاده از چند رسانه اي ها( پاور پويينت ، CD يا DVD ، فيلم و ساير نرم افزارهاي آموزشي و كمك آموزشي) يادگيري را براي دانش آموزان لذت بخش مي كند .
108- من فكر مي كنم استفاده از چند رسانه اي هاي آموزشي و كمك آموزشي نوعي هدر دادن وقت است .

 

 

 حجم فایل: 204 کیلوبایت

 

 

 

 

 

پرداخت آنلاین از طریق کلیه کارتهای عضو شبکه شتاب امکانپذیر است